近日，人力資源和社會保障部辦公廳印發(fā)《關于公布技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式優(yōu)質課堂名單的通知》（人社廳函〔2025〕183號）。我?！缎履茉雌嚈z查與常規(guī)維護》課程中的“大眾ID.4新車交付檢查（PDI）（教師：葉國美，時秀泉，朱闖，劉斌）”學習任務成功入選，榮獲全國優(yōu)質課堂稱號，成為全國369個獲評課堂之一?。

此次入選是我校在學校黨總支、校長室的領導下，深入貫徹落實《推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》（人社部函〔2022〕20號）和《關于推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式工作安排和啟動第一階段工作的通知》（人社廳函〔2022〕88號）精神，持續(xù)推進教育教學改革取得的又一重要成果。

一、高度重視，系統(tǒng)謀劃參選工作?

學校高度重視此次優(yōu)質課堂遴選，成立了由校領導牽頭的專項工作領導小組?，統(tǒng)籌協(xié)調申報各項工作。制定詳細工作方案，明確目標、落實責任、劃分階段、強化保障，確保參選工作有序高效推進。

二、立足專業(yè)，彰顯工學一體特色?

本次參評的課堂依托新能源汽車檢測與維修?專業(yè)，選取 ?《新能源汽車檢查與常規(guī)維護》課程?中的?“新車交付檢查（PDI）”? 學習任務進行申報。該任務緊密對接企業(yè)真實工作流程，生動體現(xiàn)了“在工作中學習、在學習中工作”的工學一體化教學理念。

三、協(xié)同聚力，融會校內外智慧?

申報過程凝聚了校內骨干教師、企業(yè)專家及工學一體化專家的共同智慧。教學團隊核心承擔教學設計、資源開發(fā)與課堂實錄；企業(yè)專家立足崗位實際，對教學內容和實踐環(huán)節(jié)提供精準指導；校外工學一體化專家對照優(yōu)質課堂標準，全程指導課程設計與實施；教學輔助人員全面保障教學資源、場地與錄制支持。

四、以評為促，持續(xù)深化教學改革?

學校將以此次入選為契機，進一步總結推廣優(yōu)質課堂的建設經(jīng)驗，持續(xù)深化工學一體化技能人才培養(yǎng)模式改革，致力于為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質技術技能人才。

此次成功入選，既是對我校辦學實力與教學質量的充分肯定，也是學校持續(xù)推動教育教學改革、提升人才培養(yǎng)成效的重要體現(xiàn)。學校將繼續(xù)繼續(xù)堅持“以學生為中心、以能力為本位”的教育理念，不斷探索技工教育高質量發(fā)展之路。

（圖、文/葉國美）